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护理专业
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一、专业的社会需求调研分析
我国每千人口护士1.39人、普通病房床护比为1:0.41,远低于英国、德国、日本等发达国家千人口护士5人、床护比1:1以上的水平,甚至还低于印度等许多发展中国家水平。《卫生部医药中长期人才发展规划(2010-2020)》明确提出,2020年我国注册护士要达到每千人口3.14人,而2009年底我国注册护士为200万人,照此计算我国注册护士缺口将超过250万人。按照卫生部要求,我国医院的医生和护士的比例应该是1:2,重要科室医生和护士的比例应是1:4.而目前我国1:0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求,与1:2.7的国际水平相差很大,与发达国家1:8.5的比例相差更远。教育部、卫生部等6个部委已将护理等4个专业列入“职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养工程”,以期解决这些领域技能紧缺型人才问题。 而今,随着重症监护、介入治疗、器官移植等尖端医疗技术的发展,低层次的护理技术已经远不能满足临床医学的需要,它已经从打针、送药、包扎等简单的机械劳动,发展成为一门集科学、伦理、艺术于一体的新学科。该专业毕业生过去多在医院内工作,现在,由于社会需求的扩大,护士工作范围已由医院扩大到家庭、社会、城市、乡村。护士除在各层医疗机构中服务外,也到幼儿园、老人院、工矿企业、机关团体,为健康人群服务,进行预防保健工作。有资料显示,每年全国招收的护理专业人数将近一万,其中男生占到10%20%。物以稀为贵,男生毕业时,往往会被各大医院“抢购一空”。在大医院的一些特殊科室,如ICU、急救中心、骨科、泌尿科、妇产科等,男护士是最受欢迎的“特殊人才”。
二、培养目标
贯彻执行国家教育、卫生工作方针,坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则,培养具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力,熟练掌握护理操作技能,能够在各级各类医疗卫生机构和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作,具有职业生涯发展基础和创新精神的高端技能型人才。
   三、主干课程
人体解剖学、生理学、生物化学、微生物与免疫学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理心理学等。
   四、就业方向
临床各科专业护理师;社区健康教育者;康复中心护理师;教师或健康报刊记者(从事健康知识的普及工作)。
 

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